Tiếng Anh Lớp 5 Family and Friends

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Starter: Back together! - Tiếng Anh Lớp 5 Global Success

1. Giới thiệu chương:

Chương Starter: Back together! là chương đầu tiên trong sách giáo khoa Tiếng Anh lớp 5, đóng vai trò quan trọng trong việc ôn tập và củng cố kiến thức đã học ở lớp 4 đồng thời tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập các chương tiếp theo. Mục tiêu chính của chương này là giúp học sinh:

Ôn tập và củng cố các kiến thức cơ bản về từ vựng, ngữ pháp đã học ở lớp 4, bao gồm các chủ điểm quen thuộc như chào hỏi, giới thiệu bản thân, gia đình, sở thích… Phát triển các kỹ năng tiếng Anh cơ bản như nghe, nói, đọc, viết một cách tự nhiên và hiệu quả. Tạo môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự tương tác và giao tiếp giữa học sinh với nhau và với giáo viên. Làm quen với các chủ đề mới, mở rộng vốn từ vựng và ngữ pháp liên quan đến cuộc sống hàng ngày. 2. Các bài học chính:

Chương Starter: Back together! thường bao gồm các bài học nhỏ, tập trung vào các chủ đề cụ thể. Mặc dù nội dung cụ thể có thể thay đổi tùy theo sách giáo khoa, nhưng nhìn chung, chương này sẽ bao gồm các bài học xoay quanh các chủ đề sau:

Ôn tập bảng chữ cái và phát âm: Nhắc lại cách phát âm các chữ cái, nguyên âm, phụ âm và luyện tập phát âm chính xác. Ôn tập các cấu trúc ngữ pháp cơ bản: Ôn tập các thì hiện tại đơn, câu hỏi Wh-questions, câu khẳng định, phủ định, câu cảm thán đơn giản. Ôn tập từ vựng: Ôn tập từ vựng liên quan đến các chủ đề quen thuộc như gia đình, bạn bè, trường học, hoạt động hàng ngày. Luyện tập các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết: Các bài tập đa dạng giúp học sinh thực hành các kỹ năng tiếng Anh một cách toàn diện. Ví dụ: nghe hiểu đoạn hội thoại ngắn, trả lời câu hỏi, đọc và hiểu nội dung bài đọc ngắn, viết câu, đoạn văn ngắn. Giới thiệu các chủ đề mới: Một số bài học có thể giới thiệu một vài chủ đề mới nhẹ nhàng, tạo sự hứng thú cho học sinh bước vào năm học mới. 3. Kỹ năng phát triển:

Qua chương Starter: Back together!, học sinh sẽ được phát triển các kỹ năng sau:

Nghe hiểu: Nắm bắt thông tin chính từ các đoạn hội thoại, bài đọc ngắn.
Nói: Giao tiếp cơ bản bằng tiếng Anh, tự tin thể hiện ý kiến cá nhân.
 Đọc hiểu: Đọc và hiểu nội dung bài đọc ngắn, trích xuất thông tin chính.
Viết: Viết các câu, đoạn văn ngắn, chính xác về ngữ pháp và từ vựng.
 Tư duy phản biện: Phân tích, tổng hợp thông tin từ các bài tập.
Hợp tác: Làm việc nhóm, chia sẻ ý kiến với bạn bè.

4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn học sinh có thể gặp phải trong chương này bao gồm:

Khó khăn về phát âm: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc phát âm chính xác các âm tiếng Anh.
Khó khăn về ngữ pháp: Một số cấu trúc ngữ pháp cơ bản có thể gây khó hiểu cho một số học sinh.
 Thiếu tự tin khi giao tiếp: Một số học sinh có thể thiếu tự tin khi phải nói tiếng Anh.
Vốn từ vựng hạn chế: Một số học sinh có thể chưa nhớ hết các từ vựng đã học ở lớp 4.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương Starter: Back together!, học sinh nên:

Ôn tập kiến thức cũ: Trước khi bắt đầu chương mới, nên ôn lại kiến thức đã học ở lớp 4.
Tham gia tích cực các hoạt động: Tham gia tích cực vào các hoạt động trong lớp, đặt câu hỏi khi cần thiết.
 Thực hành thường xuyên: Thực hành các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết hàng ngày.
Sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung: Sử dụng sách bài tập, video, ứng dụng học tiếng Anh để củng cố kiến thức.
 Học nhóm: Học nhóm giúp học sinh học hỏi lẫn nhau và tăng cường sự tự tin.

6. Liên kết kiến thức:

Chương Starter: Back together! tạo nền tảng kiến thức cơ bản cho các chương tiếp theo trong sách giáo khoa. Kiến thức về bảng chữ cái, phát âm, ngữ pháp cơ bản, và từ vựng được ôn tập trong chương này sẽ được sử dụng và mở rộng trong các chương sau. Chương này cũng giúp học sinh làm quen với cách thức học tập và phương pháp tiếp cận môn tiếng Anh ở lớp 5.

40 Từ khóa về Starter: Back together!:

1. Back to school
2. Greetings
3. Introductions
4. Family
5. Friends
6. Hobbies
7. Alphabet
8. Pronunciation
9. Simple sentences
10. Present simple tense
11. Wh-questions
12. Vocabulary review
13. Listening skills
14. Speaking skills
15. Reading comprehension
16. Writing skills
17. Classroom objects
18. School subjects
19. Daily routines
20. Numbers
21. Colors
22. Shapes
23. Animals
24. Food
25. Toys
26. Clothes
27. Weather
28. Transportation
29. Places
30. Activities
31. Verbs
32. Nouns
33. Adjectives
34. Pronouns
35. Question words
36. Affirmative sentences
37. Negative sentences
38. Exclamatory sentences
39. Review exercises
40. Assessment

Starter: Back together! - Môn Tiếng Anh lớp 5

  • Tiếng anh lớp 5 Starter lesson Four trang 5 Family and Friends
  • Tiếng anh lớp 5 Starter lesson One trang 4 Family and Friends
  • Tiếng anh lớp 5 Starter lesson Three trang6 Family and Friends
  • Tiếng anh lớp 5 Starter lesson Two trang 5 Family and Friends

    • Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

    Chương khác mới cập nhật

    Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

    Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends
    Thư viện lời giải

    Tài liệu toán

    Tài liệu tiếng anh

    Tài liệu ngữ văn

    Tài liệu vật lý

    Tài liệu sinh học

    Tài liệu lịch sử

    Tài liệu KHTN

    Tài liệu công nghệ

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm