Tuần 7: Thiên nhiên kì thú - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương "Thiên nhiên kỳ thú" (Tuần 7) trong sách Tiếng Việt lớp 5 tập trung vào việc giúp học sinh khám phá vẻ đẹp, sự đa dạng và kỳ diệu của thiên nhiên. Mục tiêu chính của chương là rèn luyện khả năng quan sát, miêu tả, cảm nhận và thể hiện tình yêu thiên nhiên thông qua các văn bản đa dạng như văn miêu tả, thơ ca, truyện kể. Chương trình học sẽ hướng đến việc phát triển tư duy sáng tạo, khả năng liên tưởng và sử dụng ngôn ngữ phong phú, chính xác để diễn đạt cảm xúc và suy nghĩ của mình. Hơn nữa, chương trình cũng nhằm mục đích giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường và trân trọng tài nguyên thiên nhiên.

2. Các bài học chính:

Chương "Thiên nhiên kỳ thú" thường bao gồm các bài học xoay quanh các chủ đề liên quan đến thiên nhiên như:

Bài học về các loài động vật: Giới thiệu về đặc điểm, tập tính sống của một số loài động vật đặc biệt, có thể là động vật quý hiếm, động vật hoang dã hay động vật gần gũi với con người. Bài học có thể sử dụng các hình thức văn bản khác nhau như miêu tả, kể chuyện, thơ ca để thể hiện.

Bài học về cảnh quan thiên nhiên: Miêu tả vẻ đẹp của các cảnh quan thiên nhiên như rừng già, biển cả, đồng bằng, núi nonu2026 Bài học nhấn mạnh vào việc sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm để tái hiện vẻ đẹp sống động của thiên nhiên.

Bài học về hiện tượng thiên nhiên: Giới thiệu về một số hiện tượng thiên nhiên đặc sắc như cầu vồng, sấm sét, mưa đáu2026 Bài học giúp học sinh hiểu biết về nguyên nhân, quá trình hình thành của các hiện tượng này.

Bài học về bảo vệ môi trường: Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên và tài nguyên. Bài học có thể kết hợp với các hoạt động thực tiễn như tham gia dọn dẹp môi trường, tuyên truyền bảo vệ môi trườngu2026

3. Kỹ năng phát triển:

Thông qua chương "Thiên nhiên kỳ thú", học sinh sẽ được rèn luyện các kỹ năng sau:

Kỹ năng quan sát: Quan sát và ghi chép những chi tiết đặc sắc của thiên nhiên. Kỹ năng miêu tả: Sử dụng từ ngữ chính xác, giàu hình ảnh để miêu tả vẻ đẹp, đặc điểm của thiên nhiên. Kỹ năng cảm nhận: Cảm nhận và thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình về thiên nhiên. Kỹ năng liên tưởng: Liên tưởng và tưởng tượng về những điều kỳ thú trong thiên nhiên. Kỹ năng viết văn: Viết văn miêu tả, kể chuyện, làm thơ về thiên nhiên. Kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung, thông điệp của các văn bản về thiên nhiên. 4. Khó khăn thường gặp:

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương này bao gồm:

Khó khăn trong việc quan sát và ghi nhớ chi tiết: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc quan sát kỹ các chi tiết của thiên nhiên và ghi nhớ chúng một cách chính xác. Khó khăn trong việc sử dụng từ ngữ miêu tả: Việc lựa chọn và sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm để miêu tả thiên nhiên đòi hỏi vốn từ vựng phong phú và kỹ năng ngôn ngữ tốt. Khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc: Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc, suy nghĩ của mình về thiên nhiên một cách rõ ràng và xúc tích. Khó khăn trong việc liên tưởng và tưởng tượng: Việc liên tưởng và tưởng tượng về những điều kỳ thú trong thiên nhiên đòi hỏi sự sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú. 5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương "Thiên nhiên kỳ thú", học sinh nên:

Quan sát thực tế: Tích cực quan sát thiên nhiên xung quanh, ghi chép những điều thú vị mà mình quan sát được. Đọc thêm sách báo: Đọc thêm các sách báo, tài liệu về thiên nhiên để mở rộng kiến thức và vốn từ. Thảo luận nhóm: Thảo luận nhóm để chia sẻ kinh nghiệm, kiến thức và cùng nhau tìm hiểu về thiên nhiên. Viết bài tập: Thường xuyên viết bài tập để rèn luyện kỹ năng miêu tả, kể chuyện, làm thơ về thiên nhiên. Kết hợp với các hoạt động ngoại khóa: Tham gia các hoạt động ngoại khóa như tham quan các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc giau2026 để trải nghiệm thực tế và nâng cao hiểu biết về thiên nhiên. 6. Liên kết kiến thức:

Chương "Thiên nhiên kỳ thú" có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong sách Tiếng Việt lớp 5, đặc biệt là các chương về:

Kỹ năng đọc hiểu: Kỹ năng đọc hiểu được áp dụng để hiểu nội dung các bài đọc về thiên nhiên.
Kỹ năng viết: Kỹ năng viết được vận dụng để viết bài văn miêu tả, kể chuyện, làm thơ về thiên nhiên.
Từ vựng: Vốn từ vựng được mở rộng thông qua việc học tập các bài đọc về thiên nhiên.
* Ngữ pháp: Kiến thức ngữ pháp được áp dụng để viết các câu văn chính xác, mạch lạc.

Từ khóa: Thiên nhiên, kỳ thú, động vật, thực vật, cảnh quan, hiện tượng thiên nhiên, bảo vệ môi trường, miêu tả, quan sát, cảm nhận, liên tưởng, tưởng tượng, viết văn, đọc hiểu, từ vựng, ngữ pháp, rừng, biển, núi, sông, suối, cây cối, hoa lá, chim chóc, thú dữ, côn trùng, thời tiết, khí hậu, môi trường sống, sinh thái, đa dạng sinh học, bảo tồn, tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu, thế giới động vật, thế giới tự nhiên, vẻ đẹp thiên nhiên, sự kỳ diệu của thiên nhiên.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm