Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 5

Cùng chuyên mục

Mục lục quan tâm

Tuần 21 - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

Tổng Quan Chương: Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức 1. Giới Thiệu Chương

Chương "Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức" đóng vai trò then chốt trong việc hệ thống hóa và khắc sâu những kiến thức mà học sinh đã tiếp thu được trong một giai đoạn học tập nhất định (ví dụ: một học kỳ, một năm học). Mục tiêu chính của chương không chỉ đơn thuần là kiểm tra lại trí nhớ, mà còn hướng đến việc:

* Tổng hợp kiến thức : Giúp học sinh nhìn nhận bức tranh toàn cảnh về những gì đã học, nhận ra mối liên hệ giữa các khái niệm, định lý và ứng dụng khác nhau.
* Củng cố kỹ năng : Rèn luyện các kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, phân tích và tổng hợp thông tin thông qua các bài tập thực hành và tình huống ứng dụng.
* Đánh giá năng lực : Cung cấp cơ hội cho học sinh tự đánh giá mức độ hiểu bài và xác định những điểm cần cải thiện.
* Chuẩn bị cho kiểm tra, đánh giá : Trang bị cho học sinh sự tự tin và kiến thức vững chắc để đối mặt với các kỳ thi và bài kiểm tra quan trọng.

2. Các Bài Học Chính

Nội dung của chương "Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức" thường được cấu trúc thành các bài học nhỏ hơn, mỗi bài tập trung vào một hoặc một nhóm chủ đề cụ thể. Các bài học này có thể bao gồm:

* Tóm tắt lý thuyết : Nhắc lại các khái niệm, định nghĩa, công thức, quy tắc quan trọng đã được học. Phần này thường được trình bày một cách ngắn gọn, súc tích, kèm theo ví dụ minh họa.
* Bài tập trắc nghiệm : Kiểm tra khả năng nhận biết, ghi nhớ và hiểu các khái niệm cơ bản. Các câu hỏi trắc nghiệm thường bao gồm nhiều dạng khác nhau như chọn đáp án đúng, điền khuyết, đúng/sai.
* Bài tập tự luận : Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán, chứng minh định lý, phân tích tình huống, hoặc trình bày quan điểm cá nhân. Các bài tập tự luận thường đòi hỏi tư duy logic, khả năng lập luận và diễn đạt rõ ràng.
* Bài tập thực hành : Áp dụng kiến thức vào thực tế thông qua các hoạt động thí nghiệm, dự án, hoặc trò chơi. Các bài tập thực hành giúp học sinh hiểu sâu hơn về ứng dụng của kiến thức và phát triển kỹ năng thực hành.
* Ôn tập theo chủ đề : Tập hợp các bài tập và câu hỏi liên quan đến một chủ đề cụ thể, giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải quyết các dạng bài tập khác nhau trong chủ đề đó.
* Đề kiểm tra mẫu : Cung cấp cho học sinh cơ hội làm quen với cấu trúc và hình thức của các bài kiểm tra chính thức. Các đề kiểm tra mẫu giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian và rèn luyện kỹ năng làm bài thi.

3. Kỹ Năng Phát Triển

Thông qua việc học tập và thực hành trong chương "Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng quan trọng sau:

* Kỹ năng ghi nhớ : Củng cố khả năng ghi nhớ thông tin và kiến thức đã học.
* Kỹ năng hiểu : Nâng cao khả năng hiểu sâu sắc các khái niệm và mối liên hệ giữa chúng.
* Kỹ năng vận dụng : Rèn luyện khả năng áp dụng kiến thức vào giải quyết các bài toán và tình huống thực tế.
* Kỹ năng phân tích : Phát triển khả năng phân tích thông tin, xác định các yếu tố quan trọng và mối quan hệ giữa chúng.
* Kỹ năng tổng hợp : Nâng cao khả năng tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để đưa ra kết luận.
* Kỹ năng giải quyết vấn đề : Rèn luyện khả năng xác định vấn đề, đề xuất các giải pháp và đánh giá hiệu quả của từng giải pháp.
* Kỹ năng tư duy phản biện : Phát triển khả năng đánh giá thông tin một cách khách quan và đưa ra những nhận định có căn cứ.
* Kỹ năng tự học : Nâng cao khả năng tự học, tự nghiên cứu và tự đánh giá kiến thức.

4. Khó Khăn Thường Gặp

Một số khó khăn mà học sinh có thể gặp phải khi học chương "Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức" bao gồm:

* Quá tải kiến thức : Học sinh có thể cảm thấy choáng ngợp trước lượng kiến thức cần ôn tập.
* Thiếu động lực : Một số học sinh có thể cảm thấy nhàm chán khi phải ôn lại những kiến thức đã học.
* Khó khăn trong việc hệ thống hóa kiến thức : Học sinh có thể gặp khó khăn trong việc liên kết các khái niệm và chủ đề khác nhau.
* Không biết bắt đầu từ đâu : Học sinh có thể cảm thấy bối rối khi không biết nên bắt đầu ôn tập từ đâu.
* Sợ hãi trước kỳ thi : Áp lực từ các kỳ thi có thể khiến học sinh lo lắng và mất tập trung.

5. Phương Pháp Tiếp Cận

Để học tập hiệu quả chương "Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức", học sinh nên áp dụng các phương pháp sau:

* Lập kế hoạch ôn tập : Chia nhỏ lượng kiến thức cần ôn tập thành các phần nhỏ hơn và phân bổ thời gian hợp lý cho từng phần.
* Sử dụng sơ đồ tư duy : Vẽ sơ đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức và liên kết các khái niệm.
* Làm bài tập thường xuyên : Luyện tập giải các bài tập trắc nghiệm và tự luận để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng.
* Tìm kiếm sự giúp đỡ : Hỏi thầy cô giáo hoặc bạn bè khi gặp khó khăn.
* Tạo không gian học tập thoải mái : Học tập trong một môi trường yên tĩnh, thoáng mát và đầy đủ ánh sáng.
* Giữ gìn sức khỏe : Ngủ đủ giấc, ăn uống đầy đủ và tập thể dục thường xuyên để có tinh thần minh mẫn và sức khỏe tốt.
* Tự thưởng cho bản thân : Tự thưởng cho bản thân sau khi hoàn thành một mục tiêu ôn tập để tăng động lực.

6. Liên Kết Kiến Thức

Chương "Ôn Tập và Củng Cố Kiến Thức" có mối liên hệ mật thiết với tất cả các chương khác trong chương trình học. Kiến thức từ các chương trước là nền tảng để học sinh hiểu và vận dụng trong chương này. Đồng thời, việc ôn tập và củng cố kiến thức giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho việc học các chương tiếp theo. Đặc biệt, chương này thường liên kết chặt chẽ với các chương giới thiệu các khái niệm, định lý cơ bản, bởi vì việc nắm vững những kiến thức này là yếu tố then chốt để giải quyết các bài tập và tình huống phức tạp hơn. Việc liên tục tham chiếu và kết nối kiến thức từ các chương khác nhau sẽ giúp học sinh xây dựng một hệ thống kiến thức vững chắc và toàn diện.

Keywords: Ôn tập, Củng cố kiến thức, Tổng hợp kiến thức, Kỹ năng, Bài tập, Khó khăn, Phương pháp, Liên kết kiến thức.

Tuần 21 - Môn Tiếng việt lớp 5

  • Giải Đọc hiểu trang 10 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
  • Giải Khởi động trang 10 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
  • Giải Nói và nghe trang 13 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2
  • Giải Viết trang 12 bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt 5 tập 2

    • Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

    Chương khác mới cập nhật

    BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 1 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 10 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 12 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 13 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 3 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 4 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 6 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 7 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều
  • Giải Ôn tập cuối học kì II - Tiết 9 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 Cánh diều

    • Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

    Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends
    Thư viện lời giải

    Tài liệu toán

    Tài liệu tiếng anh

    Tài liệu ngữ văn

    Tài liệu vật lý

    Tài liệu sinh học

    Tài liệu lịch sử

    Tài liệu KHTN

    Tài liệu công nghệ

    Tài liệu tin học

    Tài liệu Lớp 1

    Tài liệu Lớp 2

    Tài liệu Lớp 3

    Tài liệu Lớp 4

    Tài liệu Lớp 5

    Trò chơi Powerpoint

    Sáng kiến kinh nghiệm