Tuần 17. Nghệ thuật muôn màu - VBT Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều

1. Giới thiệu chương:

Chương "Nghệ thuật muôn màu" (Tuần 17) là một hành trình khám phá thế giới nghệ thuật đa dạng và phong phú. Chương này không chỉ giới thiệu các loại hình nghệ thuật khác nhau mà còn giúp học sinh cảm nhận, trân trọng vẻ đẹp và ý nghĩa của nghệ thuật trong cuộc sống. Mục tiêu chính của chương là:

* Mở rộng kiến thức: Cung cấp cho học sinh kiến thức cơ bản về các loại hình nghệ thuật phổ biến (ví dụ: hội họa, âm nhạc, điêu khắc, kiến trúc, sân khấu,...).
* Phát triển khả năng cảm thụ: Rèn luyện khả năng quan sát, phân tích và đánh giá các tác phẩm nghệ thuật.
* Khuyến khích sáng tạo: Thúc đẩy học sinh tự do thể hiện bản thân thông qua các hoạt động nghệ thuật.
* Bồi dưỡng tình yêu nghệ thuật: Gieo mầm tình yêu và sự trân trọng đối với nghệ thuật trong tâm hồn học sinh.

2. Các bài học chính:

Chương "Nghệ thuật muôn màu" thường bao gồm các bài học sau (tùy theo cấp độ và chương trình cụ thể):

* Bài 1: Giới thiệu về nghệ thuật:
* Định nghĩa nghệ thuật và vai trò của nghệ thuật trong cuộc sống.
* Các loại hình nghệ thuật phổ biến và đặc điểm của từng loại hình.
* Nghệ sĩ và quá trình sáng tạo nghệ thuật.
* Bài 2: Hội họa:
* Khái niệm về hội họa và các yếu tố cơ bản của hội họa (ví dụ: màu sắc, đường nét, bố cục).
* Các thể loại hội họa (ví dụ: tranh phong cảnh, tranh chân dung, tranh tĩnh vật).
* Một số họa sĩ nổi tiếng và tác phẩm tiêu biểu của họ.
* Bài 3: Âm nhạc:
* Khái niệm về âm nhạc và các yếu tố cơ bản của âm nhạc (ví dụ: giai điệu, nhịp điệu, hòa âm).
* Các thể loại âm nhạc (ví dụ: nhạc cổ điển, nhạc pop, nhạc dân gian).
* Một số nhạc sĩ và ca sĩ nổi tiếng và tác phẩm tiêu biểu của họ.
* Bài 4: Điêu khắc và kiến trúc:
* Khái niệm về điêu khắc và kiến trúc.
* Các vật liệu và kỹ thuật được sử dụng trong điêu khắc và kiến trúc.
* Một số công trình kiến trúc và tác phẩm điêu khắc nổi tiếng trên thế giới.
* Bài 5: Sân khấu:
* Khái niệm về sân khấu và các yếu tố của sân khấu (ví dụ: kịch bản, diễn viên, đạo cụ, âm thanh, ánh sáng).
* Các loại hình sân khấu (ví dụ: kịch nói, chèo, tuồng, múa rối).
* Một số vở kịch và nghệ sĩ sân khấu nổi tiếng.
* Bài ôn tập: Tổng hợp kiến thức và kỹ năng đã học trong chương.

3. Kỹ năng phát triển:

Sau khi hoàn thành chương "Nghệ thuật muôn màu", học sinh sẽ phát triển các kỹ năng sau:

* Kỹ năng quan sát và phân tích: Khả năng quan sát tỉ mỉ và phân tích các yếu tố trong một tác phẩm nghệ thuật.
* Kỹ năng cảm thụ thẩm mỹ: Khả năng cảm nhận và đánh giá vẻ đẹp của nghệ thuật.
* Kỹ năng sáng tạo: Khả năng tự do thể hiện ý tưởng và cảm xúc thông qua các hoạt động nghệ thuật.
* Kỹ năng giao tiếp: Khả năng trình bày ý kiến và chia sẻ cảm xúc về nghệ thuật.
* Kỹ năng hợp tác: Khả năng làm việc nhóm trong các dự án nghệ thuật.
* Kỹ năng tư duy phản biện: Đánh giá và so sánh các tác phẩm nghệ thuật khác nhau, hình thành quan điểm cá nhân.

4. Khó khăn thường gặp:

Học sinh có thể gặp phải một số khó khăn sau khi học chương "Nghệ thuật muôn màu":

* Khó khăn trong việc hiểu các khái niệm trừu tượng: Một số khái niệm trong nghệ thuật (ví dụ: bố cục, hòa âm) có thể khó hiểu đối với học sinh.
* Thiếu kinh nghiệm thực tế: Học sinh có thể chưa có nhiều cơ hội tiếp xúc trực tiếp với các tác phẩm nghệ thuật.
* Khó khăn trong việc thể hiện bản thân: Một số học sinh có thể cảm thấy ngại ngùng khi thể hiện ý tưởng và cảm xúc của mình thông qua nghệ thuật.
* Đánh giá chủ quan: Nghệ thuật mang tính chủ quan cao, dẫn đến khó khăn trong việc đánh giá khách quan giá trị của một tác phẩm.

5. Phương pháp tiếp cận:

Để học tập hiệu quả chương "Nghệ thuật muôn màu", học sinh nên:

* Chủ động tìm hiểu: Đọc kỹ sách giáo khoa, tìm kiếm thông tin trên internet và tham khảo ý kiến của thầy cô, bạn bè.
* Tích cực tham gia các hoạt động: Tham gia các buổi tham quan bảo tàng, triển lãm nghệ thuật, các câu lạc bộ nghệ thuật.
* Thực hành thường xuyên: Tham gia các hoạt động vẽ, hát, múa, diễn kịch để rèn luyện kỹ năng.
* Chia sẻ và thảo luận: Chia sẻ ý kiến và cảm xúc của mình về nghệ thuật với bạn bè và thầy cô.
* Liên hệ thực tế: Tìm kiếm các ví dụ về nghệ thuật trong cuộc sống hàng ngày để hiểu rõ hơn về vai trò của nghệ thuật.

6. Liên kết kiến thức:

Chương "Nghệ thuật muôn màu" có mối liên hệ chặt chẽ với các chương khác trong chương trình:

* Lịch sử: Hiểu biết về lịch sử nghệ thuật giúp học sinh hiểu rõ hơn về sự phát triển của các loại hình nghệ thuật và bối cảnh ra đời của các tác phẩm nghệ thuật.
* Văn học: Văn học và nghệ thuật thường có mối liên hệ mật thiết với nhau, ví dụ như kịch, thơ ca, truyện tranh.
* Âm nhạc: Chương này đi sâu hơn vào các khía cạnh của âm nhạc đã được giới thiệu trong các chương trước.
* Mỹ thuật: Chương này mở rộng kiến thức về mỹ thuật, bao gồm hội họa, điêu khắc và kiến trúc.
* Giáo dục công dân: Nghệ thuật góp phần bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước và ý thức bảo tồn các giá trị văn hóa.

Từ khóa bôi đậm: Nghệ thuật , Hội họa , Âm nhạc , Điêu khắc , Kiến trúc , Sân khấu , Cảm thụ thẩm mỹ , Sáng tạo . List keywords search: Tuần 17, Nghệ thuật muôn màu, ôn tập, bài học, chi tiết nhất.

Các bài giải khác có thể bạn quan tâm

Chương khác mới cập nhật

BÀI 19: ÔN TẬP CUỐI NĂM HỌC

Lời giải và bài tập Lớp 5 đang được quan tâm

Bài 3 dạng 5: Để đánh số thứ tự các trang của một cuốn sách, người ta đã dùng 216 lượt chữ số. Hỏi cuốn sách đó có bao nhiêu trang? Bài tập áp dụng Dạng 5 Bài 2 : Sách giáo khoa Toán 5 có 184 trang. Hỏi người ta đã dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số thứ tự các trang của cuốn sách đó? Bài tập áp dụng Dạng 5 : Bài 1 : Một bạn học sinh viết 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5; 1 ; 2 ; 3 ; …. và tiếp tục như thế để được một dãy số. Em hãy tính xem số thứ 1996 của dãy số là số nào? Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 3 : Tính tổng 50 số lẻ liên tiếp biết số lẻ lớn nhất trong dãy đó là 2019. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 2 : Cho tổng sau A = 2 + 4 + 6 + 8 + … + 246 Hỏi phải thêm vào A bao nhiêu đơn vị để A chia hết cho 100. Bài tập áp dụng Dạng 4 : Bài 1 : Tính nhanh: 1 + 9 + 17 + …. + 73 Ôn dạng 3 Bài 3 : Cho dãy số: 2 ; 6 ; 12 ; 20 ; …. ; 10100 Hỏi dãy trên có bao nhiêu số hạng? Ôn dạng 3 Bài 2 : Tìm số số hạng của dãy số 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; ….. ; 2014 ; 2015 Ôn dạng 3 Bài 1 : Tìm số số hạng của dãy số 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …. ; 2015 Ôn dạng 2 Bài 3 : Cho dãy số 1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; …. a) Viết tiếp 3 số hạng của dãy số trên. b) Số 1089 có thuộc dãy số trên hay không? Ôn dạng 2 Bài 2 : Cho dãy số 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; 25 ; …. a) Em hãy tính xem số thứ 362 của dãy số là số nào? b) Số 2735 có thuộc dãy số trên không? Ôn dạng 2 Bài 1 : Cho dãy số 2, 6, 10, 14, 18, … Hãy xét xem các số sau đây có thuộc dãy số đã cho hay không? 142, 225, 111, 358 Ôn dạng 1 Bài 3 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số: a) 1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ; 63 ; …… ; …….. b) 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; 48 ; ….. ; ……. Ôn dạng 1 Bài 2 : Viết thêm 2 số hạng tiếp theo của dãy số của dãy số: 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12 ; 17 ; 23 ; ……; ……… Ôn dạng 1 Bài 1 : Viết thêm 2 số tiếp theo vào dãy số sau: 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 20 ; 37; ……. ; ……… Bài 18 : Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh. Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó người ta phải dùng bao nhiêu chữ số? Bài 17 : Để đánh số trang một quyển truyện người ta phải dùng tất cả 1242 chữ số. Hỏi quyển truyện dày bao nhiêu trang? Bài 16 : Trong một kỳ thi có 327 thí sinh dự thi. Hỏi người ta phải dùng bao nhiêu lượt chữ số để đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi? Bài 15 Một người viết liên tiếp nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM thành dãy CHAMHOCCHAMLAM CHAMHOCCHAMLAM... a, Chữ cái thứ 1000 trong dãy là chữ gì? b, Nếu người ta đếm được trong dãy có 1200 chữ H thì đếm được bao nhiêu chữ A? Bài 14 Người ta viết TOÁNTUỔITHƠ thành một dãy, mỗi chữ cái được viết bằng 1 màu theo thứ tự xanh, đỏ, vàng. Hỏi chữ thứ 2000 là chữ gì, màu gì? Bài 13 : Tính nhanh các tổng sau: a, 3 + 6 + 9 +... + 147 + 150. b, 11 + 13 + 15 +... + 1999. c) 1 + 4 + 9 + 16 + …. + 169 Bài 12 Cho dãy số 1, 5, 9, 13, ..., 2005. Hỏi dãy số có bao nhiêu số hạng? Bài 11 : Viết các số chẵn bắt đầu từ 2. Số cuối cùng là 938. Dãy số có bao nhiêu số? Bài 10 : Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153, ... Tìm số hạng thứ 100 của dãy. Bài 9 : Cho dãy các số lẻ liên tiếp : 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; …. Hỏi số hạng thứ 2007 trong dãy là số nào ? Giải thích cách tìm. Bài 8 : Cho dãy các số chẵn liên tiếp 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; …. Hỏi số 1996 là số hạng thứ mấy của dãy này ? Giải thích cách tìm. Bài 7 : Cho dãy số: 1 ; 7 ; 13 ; 19 ; … a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết 3 số hạng tiếp theo. b) Trong 2 số 1999 và 2001 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao? Bài 6 : Cho dãy số 6, 7, 9 , 12 , 16, …. Tìm số hạng thứ 50 của dãy số trên? Bài 5 : Tìm số hạng thứ 20 của dãy số sau: 1 ; 3 ; 7 ; 13 ; 21 ; 31 ; …. toán lớp 5 Bài 4 : Tìm số hạng thứ 40 của dãy số sau: 3 ; 8 ; 15 ; 24 ; 35 ; …. toán lớp 5 Bài 3 : Tìm số hạng thứ 50 của dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13; …. b) 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; ….. Bài 2 : Tìm quy luật rồi viết thêm 3 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; 16 ; 22 ; …. b) 2 ; 6; 12 ; 20 ; 30 ; ….. c) 2 ; 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; 27 ; … Tìm quy luật rồi viết thêm 2 số hạng tiếp theo vào dãy số sau: a) 1 ; 4 ; 9; 16 ; 25 ; 36 ; …. b) 2 ; 12 ; 30 ; 56 ; 90 ; …. c) 1 ; 5 ; 14 ; 33 ; 72 ; ….. Self-check 2 - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 14. Staying healthy - SBT Tiếng Anh 5 - Global Success Unit 12: Something new to watch! - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 11: Will it really happen? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 10: What's the matter? - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Review 3 - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends Unit 9: In the park - SBT Tiếng Anh 5 - Family and Friends

Tài liệu tin học

Tài liệu Lớp 1

Tài liệu Lớp 2

Tài liệu Lớp 3

Tài liệu Lớp 4

Tài liệu Lớp 5

Trò chơi Powerpoint

Sáng kiến kinh nghiệm