[Bài tập trắc nghiệm Toán lớp 6 Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm toán 6 các dạng toán bài 2 chương 2 chân trời sáng tạo có đáp án
Bài học này tập trung vào việc củng cố kiến thức về số nguyên, một chủ đề quan trọng trong chương trình Toán lớp 6. Thông qua hình thức trắc nghiệm, bài học giúp học sinh hệ thống lại các khái niệm cơ bản như số nguyên dương, số nguyên âm, số 0, giá trị tuyệt đối của một số nguyên, so sánh các số nguyên, phép cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên. Mục tiêu chính là giúp học sinh làm quen với dạng bài trắc nghiệm, rèn kỹ năng phân tích và lựa chọn đáp án chính xác, từ đó nâng cao khả năng giải quyết các bài toán liên quan đến số nguyên.
2. Kiến thức và kỹ năngHọc sinh sẽ được ôn tập và củng cố các kiến thức sau:
Khái niệm số nguyên: Số nguyên dương, số nguyên âm, số 0, trục số nguyên. Giá trị tuyệt đối của một số nguyên: Khái niệm và cách tính giá trị tuyệt đối. So sánh các số nguyên: Các quy tắc so sánh số nguyên trên trục số. Phép cộng, trừ, nhân, chia số nguyên: Các quy tắc và tính chất của các phép toán trên số nguyên. Ứng dụng thực tế của số nguyên: Ví dụ minh họa trong đời sống.Học sinh sẽ rèn luyện các kỹ năng sau:
Đọc hiểu đề bài trắc nghiệm:
Hiểu rõ yêu cầu của câu hỏi.
Phân tích các đáp án:
Phân tích các đáp án sai và đúng.
Lựa chọn đáp án chính xác:
Chọn đáp án phù hợp với yêu cầu đề bài.
Giải thích đáp án:
Biết lý giải tại sao chọn đáp án đó.
Bài học được thiết kế theo phương pháp trắc nghiệm, kết hợp với đáp án chi tiết. Cụ thể:
Câu hỏi trắc nghiệm đa dạng:
Bao gồm các dạng câu hỏi khác nhau, từ nhận biết đến vận dụng.
Đáp án chi tiết:
Mỗi câu hỏi sai đều có hướng dẫn giải chi tiết, giúp học sinh hiểu rõ chỗ sai và cách khắc phục.
Phân loại câu hỏi:
Câu hỏi được phân loại theo mức độ khó dễ, giúp học sinh tự đánh giá năng lực của mình.
Thực hành giải bài tập:
Kết hợp với bài tập thực hành để học sinh có thể vận dụng kiến thức đã học.
Kiến thức về số nguyên có nhiều ứng dụng trong đời sống hàng ngày:
Đo nhiệt độ:
Số âm dùng để biểu thị nhiệt độ dưới 0 độ C.
Đo độ cao/độ sâu:
Số dương dùng để biểu thị độ cao, số âm dùng để biểu thị độ sâu.
Quản lý tài chính:
Số dương dùng để biểu thị số tiền có, số âm dùng để biểu thị số tiền nợ.
Các hiện tượng trong tự nhiên:
Biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ, mực nước...
Bài học này là một phần quan trọng trong chương trình Toán lớp 6, giúp học sinh chuẩn bị cho việc học các chủ đề về số học phức tạp hơn ở các lớp sau. Nắm vững kiến thức về số nguyên sẽ tạo nền tảng vững chắc cho việc học các phép tính khác.
6. Hướng dẫn học tập Làm bài tập trắc nghiệm:
Chú trọng làm bài tập trắc nghiệm một cách cẩn thận và hiểu rõ lý do chọn đáp án.
Đọc kỹ hướng dẫn giải:
Đọc kỹ hướng dẫn giải của từng câu hỏi sai để hiểu rõ cách giải quyết vấn đề.
Tự giải các bài tập tương tự:
Tìm kiếm và tự giải các bài tập trắc nghiệm tương tự để củng cố kiến thức.
Hỏi đáp với giáo viên:
Nếu gặp khó khăn, hãy hỏi giáo viên để được hướng dẫn và giải đáp.
Học nhóm:
Thảo luận với bạn bè để hiểu rõ hơn về các khái niệm và phương pháp giải.
Trắc nghiệm Toán 6 Chương 2 Số Nguyên
Mô tả Meta (khoảng 150-160 ký tự):Trắc nghiệm Toán 6 Chương 2 - Số nguyên (Chân trời sáng tạo) với đáp án chi tiết. Ôn tập các khái niệm, phép tính và ứng dụng của số nguyên. Dạng bài trắc nghiệm giúp rèn kỹ năng phân tích và lựa chọn đáp án chính xác. Download ngay để kiểm tra kiến thức!
Từ khóa:(40 keywords)
Trắc nghiệm toán 6, toán 6 chương 2, số nguyên, số nguyên dương, số nguyên âm, số 0, giá trị tuyệt đối, so sánh số nguyên, phép cộng số nguyên, phép trừ số nguyên, phép nhân số nguyên, phép chia số nguyên, trục số nguyên, bài tập trắc nghiệm toán 6, đáp án trắc nghiệm toán 6, chân trời sáng tạo, chương trình toán 6, học toán lớp 6, ôn tập toán 6, kiểm tra kiến thức, kỹ năng giải toán, ứng dụng thực tế, bài tập số nguyên, hướng dẫn giải, học nhóm, đáp án chi tiết, tài liệu học tập, ôn thi toán, trắc nghiệm online, download tài liệu, bài tập có đáp án, bài tập về nhà, bài tập bổ sung.
Đề bài
Chọn câu sai
-
A.
$ - 5 < - 2$
-
B.
$0 < 4$
-
C.
$0 > - 1$
-
D.
$ - 5 < - 6$
Số liền trước của số $ - 19$ là số
-
A.
$20$
-
B.
$ - 17$
-
C.
$ - 18$
-
D.
$ - 20$
Biết \( - 9 < x < 0\). Tập hợp các số nguyên $x$ thỏa mãn:
-
A.
\(A = \left\{ { - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1} \right\}\)
-
B.
\(A = \left\{ { - 9; - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1} \right\}\)
-
C.
\(A = \left\{ { - 9; - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1;0} \right\}\)
-
D.
\(A = \left\{ { - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1;0} \right\}\)
Số liền trước của số đối của số $11$ là
-
A.
$ - 12$
-
B.
$ - 11$
-
C.
$ - 10$
-
D.
$12$
Tìm các giá trị thích hợp của chữ số $a$ sao cho: \( - \overline {a99} > - 649 > - \overline {6a0} \)
-
A.
$6$
-
B.
$5$
-
C.
$4$
-
D.
$7$
Kim tự tháp Kê-ốp (Ai cập) được hoàn thành vào năm \(2560\) TCN.
Tòa nhà Landmark 81 (TP Hồ Chí Minh) được hoàn thành vào năm 2018 CN
Đền Ăng-co-vát (Cam-pu-chia) được hoàn thành vào năm 1150 CN.
Em hãy cho biết công trình xây dựng nào được hoàn thành trước.
-
A.
Không xác định được
-
B.
Kim tự tháp Kê-ốp
-
C.
Đền Ăng-co-vát
-
D.
Tòa nhà Landmark 81
-
A.
\( - 2021;\,\, - 10;\,\,4;\,0;\, - 1\)
-
B.
\( - 2021;\,\, - 10;\,\, - 1;\,\,0;\,\,4\)
-
C.
\( - 2021;\,\, - 10;\,\,0;\,\, - 1;\,\,4\)
-
D.
\(4;\,0;\, - 1;\, - 10;\, - 2021\)
Một sinh vật biển sống gần mặt nước, trong khi đó một số khác lại sống rất sâu dưới đáy đại dương. Hãy sắp xếp các sinh vật biển sau theo thứ tự giảm dần độ cao của môi trường sống.
-
A.
Cá cờ xanh, Sao biển, Cá hố, Cá đèn
-
B.
Sao biển, Cá đèn, Cá hố, Cá cờ xanh
-
C.
Cá cờ xanh, Cá hố, Sao biển, Cá đèn.
-
D.
Cá cờ xanh, Cá hố, Cá đèn, Sao biển.
-
A.
Hawaii, Montana, New York, Alaska, Florida.
-
B.
Alaska, New York, Montana, Florida, Hawaii.
-
C.
Alaska, New York, Florida, Hawaii, Montana.
-
D.
Hawaii, Florida, Montana, New York, Alaska.
Liệt kê các phần tử của tập hợp sau theo thứ tự giảm dần:
\(A = \left\{ {x \in \mathbb{Z}| - 1 < x \le 3} \right\}\)
-
A.
\(\left\{ { - 1;\,0;\,1;\,2;3} \right\}\)
-
B.
\(\left\{ { - 1;0;\,1;\,2} \right\}\)
-
C.
\(\left\{ {0;\,1;\,2;3} \right\}\)
-
D.
\(\left\{ {3;2;1;0} \right\}\)
Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần: $ - 4;3; - 6; - 7;14;0$
-
A.
$ - 7; - 6; - 4;0;3;14$
-
B.
$ - 4; - 6; - 7;0;3;14$
-
C.
$14;3;0; - 4; - 6; - 7$
-
D.
$ - 6; - 7; - 4;0;3;14$
Lời giải và đáp án
Chọn câu sai
-
A.
$ - 5 < - 2$
-
B.
$0 < 4$
-
C.
$0 > - 1$
-
D.
$ - 5 < - 6$
Đáp án : D
Khi biểu diễn trên trục số ( nằm ngang ):
+ Điểm $a$ nằm bên trái điểm $b$ thì số nguyên $a$ nhỏ hơn số nguyên $b.$
+ Điểm $a$ nằm bên phải điểm $b$ thì số nguyên $a$ lớn hơn số nguyên $b.$
Điểm $ - 5$ nằm bên trái điểm $ - 2$ nên $ - 5 < - 2.$ Do đó A đúng.
Điểm $0$ nằm bên trái điểm $4$ nên $0 < 4.$ Do đó B đúng.
Điểm $0$ nằm bên phải điểm $ - 1$ nên $0 > - 1.$ Do đó C đúng.
Điểm $ - 5$ nằm bên phải điểm $ - 6$ nên $ - 5 > - 6$ Do đó D sai.
Số liền trước của số $ - 19$ là số
-
A.
$20$
-
B.
$ - 17$
-
C.
$ - 18$
-
D.
$ - 20$
Đáp án : D
Số nguyên $a$ gọi là số liền trước của số nguyên $b$ nếu $a < b$ và không có số nguyên nào nằm giữa $a$ và $b$ ( lớn hơn $a$ và nhỏ hơn $b$).
Ta thấy: $ - 20 < - 19$ và không có số nguyên nào nằm giữa $ - 20$ và $ - 19.$
Nên số liền trước của số $ - 19$ là số $ - 20.$
Biết \( - 9 < x < 0\). Tập hợp các số nguyên $x$ thỏa mãn:
-
A.
\(A = \left\{ { - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1} \right\}\)
-
B.
\(A = \left\{ { - 9; - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1} \right\}\)
-
C.
\(A = \left\{ { - 9; - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1;0} \right\}\)
-
D.
\(A = \left\{ { - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1;0} \right\}\)
Đáp án : A
Vì $x$ là số nguyên nên dựa vào điều kiện đề bài ta tìm được giá trị của $x$ và viết chúng dưới dạng tập hợp.
Vì \( - 9 < x < 0;x \in Z \Rightarrow x \in \left\{ { - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1} \right\}\)
Do đó \(A = \left\{ { - 8; - 7; - 6; - 5; - 4; - 3; - 2; - 1} \right\}\).
Số liền trước của số đối của số $11$ là
-
A.
$ - 12$
-
B.
$ - 11$
-
C.
$ - 10$
-
D.
$12$
Đáp án : A
Bước 1: Tìm số đối của số $11$ (các số đối nhau là các số cách đều điểm $0$ và nằm ở hai phía của điểm $0$)
Bước 2: Tìm số liền trước của số đối của số $11$ bằng cách sử dụng “Số nguyên $a$ được gọi là số liền trước của số nguyên $b$ khi $a < b$ và không có số nguyên nào nằm giữa $a$ và $b.$”
Số đối của số $11$ là: $ - 11$
Số liền trước của $ - 11$ là: $ - 12$
Tìm các giá trị thích hợp của chữ số $a$ sao cho: \( - \overline {a99} > - 649 > - \overline {6a0} \)
-
A.
$6$
-
B.
$5$
-
C.
$4$
-
D.
$7$
Đáp án : B
Dựa vào việc so sánh hai số nguyên:
+ Với \(a,b \in Z\), nếu điểm $a$ nằm bên trái điểm $b$ trên trục số nằm ngang thì \(a < b\)
+ Số nguyên $b$ là số liền sau của số nguyên $a$ nếu \(a < b\) và giữa $a$ và $b$ không có số nguyên nào nữa.
\( - \overline {a99} > - 649 > - \overline {6a0} \Rightarrow \overline {a99} < 649 < \overline {6a0} \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l}a < 6\\4 < a\end{array} \right. \Rightarrow 4 < a < 6\).
Mà \(a \in {N^*}\) nên \(a = 5\).
Kim tự tháp Kê-ốp (Ai cập) được hoàn thành vào năm \(2560\) TCN.
Tòa nhà Landmark 81 (TP Hồ Chí Minh) được hoàn thành vào năm 2018 CN
Đền Ăng-co-vát (Cam-pu-chia) được hoàn thành vào năm 1150 CN.
Em hãy cho biết công trình xây dựng nào được hoàn thành trước.
-
A.
Không xác định được
-
B.
Kim tự tháp Kê-ốp
-
C.
Đền Ăng-co-vát
-
D.
Tòa nhà Landmark 81
Đáp án : B
Viết các năm hoàn thành dưới dạng số nguyên.
So sánh các số nguyên trên và chọn số nhỏ nhất.
Năm \(2560\) TCN viết dưới dạng số nguyên là: \( - 2560\)
Năm 2018 CN viết dưới dạng số nguyên là: \(2018\).
Năm 1150 CN viết dưới dạng số nguyên là: \(1150\).
Ta có: \( - 2560 < 1150 < 2018\) nên số nhỏ nhất là \( - 2560\).
Vậy Kim tự tháp Kê-ốp được hoàn thành trước.
-
A.
\( - 2021;\,\, - 10;\,\,4;\,0;\, - 1\)
-
B.
\( - 2021;\,\, - 10;\,\, - 1;\,\,0;\,\,4\)
-
C.
\( - 2021;\,\, - 10;\,\,0;\,\, - 1;\,\,4\)
-
D.
\(4;\,0;\, - 1;\, - 10;\, - 2021\)
Đáp án : B
- So sánh các số
- Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần tức là số nào nhỏ hơn ta viết trước, số lớn hơn ta viết sau.
Ta có: \( - 2021 < \, - 10 < \, - 1 < \,\,0 < \,\,4\).
Sắp xếp theo thứ tự tăng dần: \( - 2021;\,\, - 10;\,\, - 1;\,\,0;\,\,4\)
Một sinh vật biển sống gần mặt nước, trong khi đó một số khác lại sống rất sâu dưới đáy đại dương. Hãy sắp xếp các sinh vật biển sau theo thứ tự giảm dần độ cao của môi trường sống.
-
A.
Cá cờ xanh, Sao biển, Cá hố, Cá đèn
-
B.
Sao biển, Cá đèn, Cá hố, Cá cờ xanh
-
C.
Cá cờ xanh, Cá hố, Sao biển, Cá đèn.
-
D.
Cá cờ xanh, Cá hố, Cá đèn, Sao biển.
Đáp án : D
- Độ cao của môi trường sống đều là các số nguyên âm.
- Sắp xếp các số đối theo thứ tự tăng dần.
- Sắp xếp các số tương ứng theo thứ tự giảm dần.
- Điền tên các sinh vật biển tương ứng.
\(180 < 1000 < 4000 < 6000\)
\( \Rightarrow - 180 > - 1000 > - 4000 > - 6000\)
Sắp xếp theo thứ tự giảm dần độ cao của môi trường sống:
Cá cờ xanh, Cá hố, Cá đèn, Sao biển.
-
A.
Hawaii, Montana, New York, Alaska, Florida.
-
B.
Alaska, New York, Montana, Florida, Hawaii.
-
C.
Alaska, New York, Florida, Hawaii, Montana.
-
D.
Hawaii, Florida, Montana, New York, Alaska.
Đáp án : B
Lập bảng nhiệt độ.
Sắp xếp nhiệt độ từ thấp đến cao.
Sắp xếp nhiệt độ âm trước đến nhiệt độ dương.
Sắp xếp tên các thành phố.
\(51 > 15 > 2 \Rightarrow - 51 < - 15 < - 2\)
Sắp xếp nhiệt độ theo thứ tự từ thấp đến cao: \( - 51^\circ C; - 15^\circ C; - 2^\circ C;8^\circ C;12^\circ C\)
Sắp xếp các thành phố theo thứ tự từ thấp đến cao về nhiệt độ:
Alaska, New York, Montana, Florida, Hawaii.
Liệt kê các phần tử của tập hợp sau theo thứ tự giảm dần:
\(A = \left\{ {x \in \mathbb{Z}| - 1 < x \le 3} \right\}\)
-
A.
\(\left\{ { - 1;\,0;\,1;\,2;3} \right\}\)
-
B.
\(\left\{ { - 1;0;\,1;\,2} \right\}\)
-
C.
\(\left\{ {0;\,1;\,2;3} \right\}\)
-
D.
\(\left\{ {3;2;1;0} \right\}\)
Đáp án : D
Viết các phần tử của tập hợp.
So sánh các số.
Sắp xếp theo thứ tự giảm dần
Ta có: \(A = \left\{ {0;\,1;\,2;3} \right\}\).
Do \(3 > 2 > 1 > 0\) nên thứ tự giảm dần các phần tử là: \(\left\{ {3;2;1;0} \right\}\).
Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần: $ - 4;3; - 6; - 7;14;0$
-
A.
$ - 7; - 6; - 4;0;3;14$
-
B.
$ - 4; - 6; - 7;0;3;14$
-
C.
$14;3;0; - 4; - 6; - 7$
-
D.
$ - 6; - 7; - 4;0;3;14$
Đáp án : A
Khi biểu diễn trên trục số nếu điểm $a$ nằm bên trái điểm $b$ thì $a$ nhỏ hơn $b$
+ Lưu ý rằng:
- Số nguyên âm luôn nhỏ hơn số nguyên dương
- Số nguyên âm luôn nhỏ hơn số 0 và số nguyên dương luôn lớn hơn số 0.
- So sánh hai số nguyên dương giống như so sánh hai số tự nhiên
- So sánh hai số nguyên âm: Số nguyên âm nào có giá trị tuyệt đối lớn hơn thì số nguyên âm đó nhỏ hơn.
Ta có các số nguyên âm là $-6;-7;-4$
Các số nguyên dương là $3;14$
Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần là: $ - 7; - 6; - 4;0;3;14$
Giải bài tập những môn khác
Môn Toán học lớp 6
Môn Ngữ văn lớp 6
Môn Khoa học tự nhiên lớp 6
Môn Tiếng Anh lớp 6
Môn Lịch sử và Địa lí lớp 6
Lời giải và bài tập Lớp 6 đang được quan tâm
